Presentación

La visión de lo que sería un aula en el año 2000 según Jean Marc Cote, citado por Buckingham, 2008.

Uno de los aspectos fundamentales para pensar la Educación y la tecnología es la interrelación entre estos dos campos. Es necesario realizar un beneficio de inventario de lo que está sucediendo en el mundo contemporáneo respecto de este cruce así como cuestionar la relación poco puesta en duda entre la tecnología y la calidad de la educación. En este ámbito, y dada la importancia que reviste esta discusión para la construcción de la perspectiva de los proyectos de investigación de la Maestría en Educación de la UCoopCo, el propósito de este módulo es construir una postura como parte de la construcción del marco teórico de los trabajos de grado de los estudiantes.

Así, y con el interés de aportar a los trabajos de grado de los estudiantes, este módulo se plantea las siguientes preguntas, como objeto de reflexión transversal las siguientes preguntas:

¿Cómo se ha entendido y cómo entender la tecnología
y su relación con la educación?

¿De qué forma asumirla en el marco teórico
del proyecto de investigación?

¿Qué implicaciones metodológicas
tiene esa manera de asumirla?