Habiendo leído los textos ve a la parte inferior y escribe tu pregunta en el campo destinado a los comentarios; recuerda que en la redacción de cada una de las preguntas incluirás las alusiones concretas a las páginas de los textos que buscas profundizar con las respectivas citaciones según las normas APA (Autor, año, p. x). Ver instrucciones.
La bibliografía para estudiar es:
Buckingham, D. (2008). Más allá de la tecnología: aprendizaje infantil en la era de la cultura digital. Buenos Aires: Manantial, pp. 105-131.
Rueda, R., Quintana, A. (2013). ¡Ellos vienen con el chip incorporado! Aproximación a la cultura informática escolar. Bogotá: IDEP, pp. 15-31; 71-80
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ResponderEliminarSe ha observado que transcurriendo el tiempo las nuevas tecnologías han sido fundamentales para generar una educación más autónoma y mas flexible, sin importar la cultura y el contexto siempre va ver un uso y detrás de ese uso sea bueno o malo hay un aprendizaje. David Buckingham menciona que “Además, es necesario reconocer las continuidades y conexiones que existen entre estos "nuevos" medios y los medios "antiguos" que siguen desempeñando un rol importante en la vida de los niños” Buckingham (2008) pg 108. A partir de esto ¿Qué estrategia podría implementar usted como docente para lograr que la tecnología nueva y antigua sea esencial para una mejora en la educación?
ResponderEliminarBuckingham, D. (2008). Más allá de la tecnología: aprendizaje infantil en la era de la cultura digital. Buenos Aires: Manantial, pp. 105-131
Es indudable que el avance que ha tenido la tecnología en esta última década, especialmente en cobertura, ha impulsado la práctica y el uso de la misma. Sin embargo, diferentes estudios han demostrado que este avance no es el reflejo de la acción de la escuela con respecto al uso pedagógico de las tecnologías actuales (Rueda, Quintana, 2013, p. 19), lo que conduce a que su uso se ubique preferencialmente en el lugar del consumo de contenidos, la lúdica y las comunicaciones y de manera menos intensiva en la producción y escritura de contenidos digitales hipermediales (Rueda, Quintana, 2013, p. 17) De acuerdo a esto ¿qué estrategias pedagógicas se pueden utilizar en el aula de clase para promover el uso consciente de la tecnología con fines académicos?
ResponderEliminarRueda, R., Quintana, A. (2013). ¡Ellos vienen con el chip incorporado! Aproximación a la cultura informática escolar. Bogotá: IDEP, pp. 15-31; 71-80
Elaborada por: Maryluz Piraquive Gómez